腾冲,文化之城,古镇古街古屋,古香古色古韵。
围绕我省面向南亚东南亚辐射中心建设,加强与一带一路国家、南亚东南亚国家在儿童工作上的交流与合作,吸收借鉴其他国家在儿童领域的有益经验,加强与我省周边国家儿童的友好交流活动。规范儿童早期发展服务,开展儿童早期发展适宜技术培训,提高基层服务能力和技术水平。
建立多部门预防和处置性侵未成年人违法犯罪的联动协作机制。扩大公益性、普惠性婴幼儿照护服务供给。加强和改进新时代学校体育美育,广泛开展劳动教育,发挥劳动育人功能,帮助儿童锻炼强健体魄、磨炼坚强意志,促进学生德智体美劳全面发展。鼓励公共体育场馆设施免费或优惠向周边学校和儿童开放,落实学校体育场馆设施在课余和节假日向学生开放政策,支持学校向体育类社会组织购买课后体育服务。3.做好儿童医疗保障工作。
促进各类医疗保障互补衔接,支持商业保险机构开发并推广适宜不同年龄阶段儿童的大病和意外伤害险产品,统筹调动慈善医疗救助力量,支持医疗互助有序发展,合力降低患儿家庭医疗费用负担。将性与生殖健康教育纳入基础教育体系和质量监测体系,引导儿童树立正确的性别观念和道德观念,正确认识两性关系。2.排查消除溺水隐患,儿童溺水死亡率持续下降。
9.加强家庭领域理论研究。4.保障新生儿安全与健康。2.普及儿童健康生活方式,提高儿童及其照护人健康素养水平。指导家长掌握科学用眼护眼知识并引导儿童科学用眼护眼。
将儿童优先、以儿童为本的理念纳入城乡建设规划,推动建立各部门合作机制,开展儿童友好城市和友好社区建设的试点示范工作,探索不同创建模式,加强分类指导,着力打造一批社会政策友好、公共服务友好、权利保障友好、成长空间友好、发展环境友好的儿童友好城市和儿童友好社区。为家长及婴幼儿照护者提供婴幼儿早期发展指导服务。
大力弘扬尊师重教的社会风尚。落实并逐步完善儿童统计监测方案。县级、乡镇(街道)、城乡社区建立并有效运行监测预防、强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等儿童关爱保护机制。落实国家监护制度,符合法定情形的未成年人由县级以上民政部门代表国家进行监护。
加强食育教育,推动营养健康科普宣教活动常态化,引导科学均衡饮食、吃动平衡,预防控制儿童超重和肥胖。建立完善以县级妇幼保健机构为龙头,乡镇卫生院、社区卫生服务中心为枢纽,村卫生室为基础的基层儿童保健服务网络,每所乡镇卫生院、社区卫生服务中心至少配备2名专业从事儿童保健的医生。7.全面保障未成年人的民事权益。加强36岁学龄前儿童营养改善工作,推动实施农村幼儿营养改善计划,构建婴儿期到学龄期儿童连续完整的营养改善项目支持体系。
3.巩固提高基本医疗保障水平,保障孤儿等困境儿童基本医疗权益。健全儿童网络欺凌发现报告机制,有效治理网络欺凌。
6.加强孤儿和事实无人抚养儿童保障。完善儿童道路安全防护用品标准,加强生产及销售监管。
2.尊重儿童主体地位,保障儿童平等参与自身和家庭事务的权利。在出台法规政策、编制规划、配置资源、部署工作时贯彻落实儿童优先原则,切实保障儿童权益,促进儿童优先发展。鼓励和支持社会力量参与流浪儿童保护和救助的工作。完善省、州市、县三级儿童遭受意外和暴力伤害监测体系,通过医疗机构、学校、幼儿园、托育机构、社区、司法机关等多渠道收集儿童伤害数据,促进数据规范化。预防婴幼儿窒息,提升看护人对婴幼儿有效照护能力。对遭受性侵害或者暴力伤害的未成年被害人及其家庭实施必要的心理干预、经济救助、法律援助、转学安置等保护措施。
11.增强儿童心理健康服务能力,提升儿童心理健康水平。严厉打击利用网络诱骗未成年人参与赌博以及敲诈勒索、实施金融诈骗等违法犯罪行为。
加快培养一批名园长和名教师。鼓励支持机关、企事业单位、社会团体和社会组织面向本单位职工开展家庭教育指导服务。
政府部门制定出台法规政策、编制规划、部署工作时应充分考虑儿童最大利益和需求,鼓励企事业单位、各类公共服务机构和社会组织参与儿童发展和权利保护服务。全面开展蓝天、碧水、净土三大保卫战,加强水源保护、水质监测、空气质量监测、土壤监测。
建立健全多部门协作的儿童早期发展工作机制,开展涵盖良好健康、充足营养、回应性照护、早期学习、安全保障等多维度的儿童早期发展综合服务。美化校园环境,优化学生学习、生活条件,推进校园无障碍环境建设和改造,为学生提供适合身高的课桌椅、安全饮用水和卫生厕所,改善学校用餐和学生寄宿条件。加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导,依托医疗服务机构、高等院校、社会组织、志愿者等建立覆盖医学、心理、教育、健康等领域的育儿专家库,通过入户指导、组织亲子活动、开办家庭课堂、编印照护手则、互联网+等多种方式,为婴幼儿照护人提供科学育儿指导,增强家庭科学育儿能力。7.建立健全科学的教育评价制度体系。
推进实施家庭教育工作规划,推动将家庭教育指导服务纳入基本公共服务体系,建立家庭教育指导服务政府购买服务机制,采取政府补贴、奖励激励等措施,培育家庭教育服务机构,加强对家庭教育服务机构和从业人员的管理,规范家庭教育服务市场。宣传倡导对儿童暴力零容忍理念,提升公众法治意识和儿童保护意识,增强儿童安全意识和自我保护能力。
重视生涯规划教育,促进职普融通,发展中等职业教育,为学生提供更多选择机会,鼓励高校与高中积极合作,努力提升高中生创新素养。落实县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。
将习近平总书记关于儿童和儿童工作的重要论述,儿童优先原则、规划及相关法律法规政策等,纳入各级党校(行政学院)及各级领导干部的培训计划和培训课程,举办多层次、多形式培训,增强政府有关部门、机构和人员实施规划的责任意识和能力。加强家长学校、家长委员会建设,引导家长注重家庭氛围、注重家教、注重家风,普及家庭教育知识,推广和谐家庭教育经验。
4.构建连续完整的儿童营养改善项目支持体系。禁止对儿童殴打、体罚、虐待、辱骂等一切形式的家庭暴力。完善儿童健康统计制度。结合新课程新教材运用,全面实施育人方式改革,创造丰富可选择的学校课程体系,以学科核心素养为抓手,关注学生综合素质与能力培养。
将儿童参与纳入学校工作、社区工作计划。探索以城区优质幼儿园为龙头带动城区薄弱幼儿园、乡村薄弱幼儿园共同发展的集团化办学新模式。
开展安全教育,提高儿童及其看护人安全意识,帮助其掌握安全知识和技能,培养儿童的安全行为习惯。3.新生儿、婴儿和5岁以下儿童死亡率分别降至2、3.5和5及以下,地区和城乡差距逐步缩小。
加强儿童保健门诊标准化、规范化建设,提升儿童保健服务质量。开展对引诱、教唆、欺骗、强迫、容留儿童吸毒犯罪专项打击行动,依法惩处涉及未成年人的毒品违法犯罪活动。
而当将公共卫生理念加诸法时或者说法作用于公共卫生时,法律作为公共卫生理念的承接者及保障者,其既为公共卫生技术手段的实施提供了制度框架,又为公共健康目的的实现立下了政治承诺,使得公共健康亦成为公民的一项 [阅读]
由于诉讼标的是诉的核心要素,因而在识别此诉与彼诉,进而确定诉讼系属和既判力范围上有标志性的作用。 [阅读]
诚然,这些领域之间并无关联,但只要各领域惩戒与该领域立法目的之间有事理上的关联,比如处罚违法超限运输的企业是为了实现《公路安全保护条例》保障公路完好、安全和畅通之目的,而拒绝因违法超限运输而受处罚的企 [阅读]
[51]况且,在使用货币化成本收益分析工具时,虽然表面上看来决策者是在评估每拯救一条生命要耗费多少金钱,但决策者实际上评估的并不是生命本身的价格,而是将致命风险降低至特定水平的价格。 [阅读]
公共卫生监督体系是公共卫生体系的重要组成部分,其主要表现为常态下事前预防,事中制止,事后处罚,来消除影响公共健康的风险因素,以维护公共健康利益。 [阅读]
这种对立情绪,在2014年社科法学与法教义学的对话研讨会上颇有体现。 [阅读]
没有他者的对照,就无法完全认知自我。 [阅读]
因此,与其以规范目的、规范重心、规范领域等立法角度来考察规范本身是否属于效力性规范,不如借助已经具体化的行政行为进行分析,或许于司法操作更加便利。 [阅读]